一年一度的教师节立刻就要到来了。每到这个节日，心里总会生出一些感慨。第一是我们的成绩菲薄，无颜面见老师；第二是真想知道老师的近况，期望老师们身体健康，生活愉快。伴随时光的流逝，我的老师大多数都已步入老年人的行列，有些甚至早已到了耄耋之年。我的学生时期，在教过我课的老师中，给我印象最深的当数初中时教我语文课的陈冠甲老师。
一九七八年那个凉爽的秋季，我结束了小学生活，考入了刚成立的乡第一中学。学校离家有七八里地，我和同学们都是步行过去。学校非常大，有六排房屋，里面还有一个叫八卦亭的古时候建筑。据记载大家的这所学校，孔子周游列国时在这里说过学，为了纪念孔子的功绩后人为他修建的一座庙宇。不知什么时间，这座庙宇被改成了学校用。但一定是在非常早以前，由于毗邻的村庄就叫学堂岗。
刚进校门，我和同学们诚惶诚恐，看上去很紧张。有些同学的父母一直陪护着，而我的父母由于忙碌则是无暇顾及。老师命令排队要分班，由于我个子矮站在前边，于是被分到了一班。当时还产生一种莫名其妙的自豪感，由于是乡中第一届第一班。
同学们都是十一二岁的年龄，都是首次离家到这里学习，也都是首次住校，所以从各方面来讲都需要老师们的关心和爱惜。学校本来是一个高中学校，大家去时还有两届高初中生没离开，所以，为防止高初中生欺负大家，老师们更为操心。
上课了，和同学们走进教室，一位大约五十多岁的男老师走上讲台，告诉大伙，他姓陈，将来就是大家一班的班主任。那时大伙也不了解鼓掌表示欢迎，只不过瞪着双眼看，竖着耳朵听。从此就都记下，大家的班主任就是陈老师。
陈老师个子不高，虽然看起来已经像个老头子，但却是精神矍铄，腰板笔直；他面目白净，刮过的胡茬不太明显；说话底气十足，音质清脆；话音还比较随和，看上去极其平易近人。他非常详细地给同学们讲还要重新排座位，还要安排寝室，还要安排如何买饭等等问题，最后告诉大伙不要离开，要听他指挥。就如此，上初中接触的第一位具体的老师也就是陈老师。
第一节语文课，课程是毛泽东的一首诗《浣溪沙》，当陈老师读起来这首诗来，我首次体验到了什么叫做如醉如痴。陈老师不但读起来朗朗上口，还富有激情的拖着长腔。
长夜难明赤县天
百年魔怪舞翩跹
人民五亿不团圆
一唱雄鸡天下白
万方乐奏有于阗
诗人兴会更无前
尤其是听完最后一句时，立即就会产生酣畅淋漓的感觉。从那时起，心里就认定这是一位好老师。
记不清是初中几年级，也记不清是第几册课本，有鲁迅先生的一篇散文《从百草园到三味书屋》，其中有几句“大家的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是非常好的文章，由于读到这里，他一直微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”
每次陈老师读到这几句，一直把头一摇一摇的，还是拖着他那独有些富有磁力般的长腔，更是让我和同学们感到有意思，有韵味，所以大家有时也都学他的摸样摇着头读起来，但拖长腔却一直学不像。
陈老师对我的影响，有一项应该仿佛是我得天独厚的，那就是模仿了他的字体。我将来参加工作，不管到哪，我的一手钢笔字为我增了不少的光，虽然还说不上非常不错。跟老师学写字，都是模仿老师的粉笔字，但都是硬笔字。陈老师的字体潇洒自如，有点瘦削，多骨少肉之感，但一看就是风骨所致。
陈老师的性格特点也的确独一无二，做事跟说话一样的干脆。他秉性刚正不阿，在潜移默化之中就是大家学习的楷模。多年过去，同学们聚会在一块，谈起陈老师，无不感叹老师的性格特点对大家一生的影响。
时间长了，我和同学们就都获悉，陈老师是大家乡最好的语文老师，他教过一茬一茬的学生，不少学生也都已做了老师。他精通古文，精通历史，精通当代文学，教书多年。由于大家这一届学生是改革开放后成立的乡中学第一届学生，所以十分荣幸的大家都成了他的学生。说起陈老师的知识，相比之下则又感叹大家的学业无成。
大家那时上学，生活还是非常艰苦的。大家上学都是背一大包馍吃上一星期；住在寝室里，夏季炎热无比，冬季盖两条被子还感觉冷气逼人。记得有一年冬季，我和同学们由于天冷睡不着觉，就想点子偷当时生产队垛在场里的谷草。当时大家的学校还没有大门，来去比较自由，将来也记不清什么时间才装上了大门。那次大家二十几位同学一块出动，虽然没月光，但冬天的大地上却都泛着冷却的白色，路途都可以看得了解。同学们来到附近村子外面的一个场里，找到一个谷草垛，三下五除二就把一大垛谷草扫荡一空。当大家兴冲冲地扛着谷草回到寝室，掀开褥子把偷来的谷草铺在床上，然后再铺上褥子筹备睡觉时，村里的人却找了过来。几个人堵着大家寝室的门，吓唬说要让公安局抓大家，吓得大家大方都不敢出，不了解该如何解决。这个时候则听到了陈老师的说话声。
“老乡好，什么事啊，这都是我的学生，有什么事给我说吧！”
“你是老师啊！正好给你说，你的学生把大家生产队一大垛谷草全偷来了，大家喂牲口喂什么？你说咋办吧！”
“哎呀！我当什么事，你是说我的学生偷了谷草啊！好说好说，第一我向老乡承认错误，这事全怪我；第二你们看天气这么冷，同学们冻得都睡不着觉，也是无法……如此吧，今夜也不要说了，让这么小的学生再折腾也不好，你们先回去，我明天找你们村干部和生产队干部登门道歉，再说咋处置，老乡看行不可以。我姓陈，是他们的班主任……”
老乡们或许都了解陈老师的大名，碍于面子勉强赞同，就悻悻然的回去了。老乡们走后，陈老师说了句让大家赶快睡觉，不要耽误第二天的学习，并没批评大家，之后把大家的寝室门关上，默默地回到他的住处了。第二天陈老师过去具体咋协调的，大家都不能而知，当下午看到陈老师脸色平静，若无其事的照常讲课的情形，大家的心里才算稳定下来。不管如何，反正没人再让大家退回偷来的谷草。
冬季里气温不但非常低，刮北风时天气更是又干又冷凛冽料峭。由于学校条件不好，同学们都几天不洗一次脸。陈老师看到同学们个个小脸又干又皴，就找到学校饭店师傅协调，请师傅们天天早上烧几桶热水，让学生天天可以用热水洗一次脸。陈老师还联系了附近一个集上的一家土产商店，以批发价格卖给同学们一人一个小瓦盆，每一个瓦盆才五角钱。
除去对同学们无微不至的日常的关怀，陈老师本身还非常爱整洁，春季到了，他便带领同学们在教室的门外、窗下开辟出一长溜空地种上了花草，找些碎砖砌个长方块围起来。到底种的什么花，我记不清了，大概应该是菊花吧！
陈老师是大家一班的班主任，二班的班主任是孟老师。孟老师也非常出名，年龄应该比陈老师小多大岁数。他个子也不高，眉头非常宽，一看就是古书中描写的那种饱学之士。孟老师的性格特点有点内向，说话声音不高，但非常幽默，尤其是笑起来小双眼一眯缝，非常有特点。他讲课和陈老师风格大不相同，没抑扬顿挫的声调，但非常耐人寻味。由于初中班级就两个，所以大家和孟老师也都很了解。孟老师的大儿子和大家还是同班，有一次告诉同学们，他母亲参加扫盲班时曾做过陈老师的学生，所以他父亲——孟老师对陈老师一直以师相敬，不叫老师不说话。
孟老师和陈老师的讲课水平，大家两个班级的同学们常常互相评论，都觉得各有千秋，都是大家心目中最好的老师。有一次孟老师的大儿子（孟老师的小儿子将来也进了这个学校）拿着一张纸让大家看，一看老道的草草的字体就了解是孟老师写的，原来是一首诗。诗意是描写同学们学习场面的，是孟老师的即兴之作，但具体诗句记不清了。了解了孟老师会写诗，同学们愈加佩服。那时学生写诗非常平时，老师写诗则极少见。
我的中学生活，是在无忧无虑中度过的。在这里碰上了让我终生难忘的好老师，跟他们在这里学习的常识，学习的做人的品质，确实使我终生受益无穷。这类年由于工作的忙碌，好几个教师节都想写点东西，然而大都到时顾不及或忘却了，大概前年吧，为了应对自己，只不过简单地写了几行诗句，但远不可以表达我的歉意。
大家那时候的师生情谊，真的是让大家做学生的感动，让大家做学生的有着无尽的感恩。
儿子在老家上初中时，有一次由于参加了学生之间的群体殴斗事件，双方近四十几名学生居然被学校集体开除。我由于工作没办法离开，就托人找校长、找教会主任、找班主任说情，可找了半天，却没一位领导想同意，坚持不让儿子和其他同学入校。我还恭恭敬敬地给校长写了一封信，表达我的歉意。然而却没得到回话。我本身是做法律工作的，眼看着学校如此做违反了义务教育期间不可以开除学生的规定，这是明显的错误，就又多次给校长、给班主任打电话，不敢说别的，只不过以谦卑的态度说尽好话，然而他们仿佛都已铁定了心，哪个也不开口说赞同。无奈，我只有亲自过去一个一个地拜访。先找到校长，说话倒是非常客气，可却把事情推给了教会主任；找到教会主任，主任说了不少难听的话，怎么说不要以身份压人，学校才不怕，儿子不认真学习，如何还有脸过来讲。为了儿子能尽快入校，我极具耐心地听她唠叨，就算侮辱我的话。然而最后却又推给了班主任。
我又找到班主任，一看是位年轻的女老师。我十分诚恳地请她准许儿子入校学习，也是低三下四地说尽好话。然而她听完竟斩钉截铁地回答了我几句：“我当这个班的班主任，学生打架就是要开除，不然我这个班主任还咋当？想叫你儿子入校，那就请你让校长、主任给我说吧！”完全是一幅盛气凌人的态度。我只有继续努力……。几经周折，儿子和其他同学都在被休学半个月之后入校了。
从这个事件中，使我对目前的师生关系感到无比的惊讶，如何学生犯错，除去开除就没其他方法了吗？中学生，年龄都不大，还处在重点的可塑性时期，假如动辄就予以开除，那还叫学校吗？由于学校是个教育人的地方啊！对此我产生不少不解，但又不好意思多说。
目前儿子也已经大学毕业了，也已参加了工作。但对于那次事件，让我想起来就叹息不已！但对于怎么样对待老师，儿子倒非常了解感恩，不需要我说，从不说老师的不是。他还特别提到他初中时一位孔姓女英语老师。说上学时孔老师对他特别严厉，将来才理解老师的严厉才是真的的关心他。所以到目前他还一直想念着孔老师，常说等将来成功了，必须要回去请请孔老师。
儿子的这位孔老师我也见过，那是儿子考上大学后，我去为儿子办理团员手续时才认识她的。当听到我说儿子考上郑大，她激动地说：“这个学生改变的很好，真争气，让我想不到——想不到……”她一连竟说了好几个想不到，让在座的其他老师也为之感染到了欢乐的氛围。是啊！学生能顺利考上大学，尤其是觉得是调皮捣蛋的学生，作为老师是多么的自豪啊！
岁月的磨难，磨不掉学生对老师的感情；对于老师，同样也会一直为学生的成功感到自豪。这不但人世间的一个永恒的主题，更是文化、文明传承千秋万代的不可替代的动力。
