日前，中国年轻人报社会调查中心通过民意中国网和手机腾讯网联合发起的一项调查显示，73.2%受访者指出周围的“低头上课族”很多，72.2%受访者坦承上课看手机确实影响自己听课。
72.2%受访者坦言“课上低头”确实影响听课
调查发现，24.8%受访者称自己学校已经全方位覆盖免费WiFi。
调查中，49.6%的受访者坦言自己会在上课时不时就刷手机，73.2%的受访者感觉周围的这种课上低头的人不少，而且72.2%的受访者也明确表示“低头上课”确实影响听课效率。
就读于重庆医科大学护理专业的夏寿银，上课时会时不时地看一下新闻，关注一下QQ动态。“我感觉自己确实是个‘低头上课族’。特别对于自己不有兴趣的课，譬如大学生生涯就业指导、心理健康等课，我就会用手机来消磨时间，但专业课会认真听”。
在吉林一所高校读计算机专业的大三男孩周德志说，每次上课基本上一半的人都在低头。“我感觉都是在刷微博、聊天或看与课程无关的新闻，本来上课集中精神的时间就短，被手机频繁打断后，一堂课就这么上得七零八碎。”周德志感觉“低头上课族”和WiFi覆盖没直接关系。移动上网愈加便捷，“如何都要上网，WiFi还帮大伙省了钱。重要还是课堂的主角——老师和学生的问题。”
北京大学医学部护理学院老师江华觉得，WiFi覆盖全校园将来，教学水平确实有所降低，“我感觉有非常大一部分学生是被WiFi影响了。‘低头上课族’的情况非常紧急，我感觉认真听课的学生也就1/3左右，其他有些是在玩，有些可能在查资料，我没办法时刻关注他们在做什么”。
但对于WiFi是不是应该覆盖全校园，江华还是持一定建议。“由于是大势所趋，你没办法逆时尚去做一些事情”。江华觉得自己所在医学范围进步得非常快，老师课堂上讲的东西未必是目前最新的东西，所以老师也需要学生在课堂上查阅一些新的文献或者一些新的资料。就像青年每时每刻都不能离开微信、QQ、微博一样，WiFi的覆盖不过是增加了便利性。
52.3%受访者不支持把WiFi无差别覆盖教室
就“低头上课族”风靡是什么原因，调查揭示，68.6%受访者感觉是“老师讲得没意思”，与“对课程不有兴趣”和“不喜欢学习”，此外，“学校互联网太便捷”、“信息焦虑，不刷难受”也是缘由。这样来看，主要还是学习本身的问题。
李俊仪就读于安徽大学，该校现在教学楼没覆盖WiFi，但他觉得WiFi一定对他有肯定影响。“我并不感觉自己抵不住魅惑，而是有的课堂的教学水平和环境，确实叫人没办法集中精神”。
学经济的刘哲厚是上海一所财经类高校的大二学生，他感觉一些公共课的课堂环境可以用“惨淡”来形容，“这类课不少都是大课堂，150人上课，听课的基本只有前两排。中间的都在聊天、玩手机，后面的不少在睡觉。老师不可能看不到这类，但他和学生达成的这种‘默契’看上去和谐，对双方其实都是敷衍。这到底是哪个的问题呢？”在刘哲厚看来，公共课并不是就肯定是无聊刻板的，有的课程无非是文史哲的延伸，“可惜不少讲课老师都是行政教工转岗，学术水平乱七八糟，如何可能讲出有意思的内容？”
北京外国语大学国际新闻与传播系教授展江觉得，导致“低头上课族”跟很多方面有关。应用型学科，“低头上课”的状况会多一些；理论型学科，状况会好一些。“应用型的更关注现实和当下变化，假如老师讲的没什么意思，学生就可能开小差，去关注更现实和有趣的的新闻去了。”当然如此可能跟学风也有肯定的关系。在展江看来，上网便利更促成了这一状况。
不愿具名的唐老师是湖南大学的管理者，在他看来，导致“低头上课族”的深层次缘由，是学校管理没跟上技术的进步。“网络条件下的教学改革，需要兼顾对学生影响的评估，并因此作出教学方法改变”。
你支持学校把WiFi无差别地覆盖到教室吗？
47.7%受访者表示支持，而另外52.3%则明确不支持。调查揭示了重要原因：53.0%受访者诚实表示，假如覆盖了，自己在课上根本禁不住“魅惑”。
抬头课堂？改变教学形式、提升教学水平、增强主动学习意识
要想让“低头上课族”抬起头来认真听课，回归“抬头课堂”，到底如何做？
“改变教学形式”、“提升课堂教学水平”、“学生增强主动学习意识”是受访者主要主张的三点。“学校分地区提供互联网”、“上课前‘上缴’手机”和“限定上网时间”也被觉得是好的方法。
对于高校在校园里面全覆盖WiFi，展江有我们的怎么看：“这个是大势所趋，不可以因噎废食。这个也对教学，从教程、教学内容、教学设计到教师讲课方法，都提出了挑战。”
“像这种问题不要去怪学生。我觉得这就是教学水平的问题。假如你教学水平好，你上课有货，别的渠道是不可以取代的，看微博会误事，那学生当然感觉听课才有价值。”展江也将改变“低头上课族”的方法，更多地聚焦于老师身上而不是学生。
湖南大学的唐老师也对WiFi持乐观的态度。“这或许是件好事情，可以倒逼学校提升管理，倒逼老师提升教学水平。”在他看来，网络促成了信息推荐愈加自由，催促学校的治理方法向愈加公开、透明和多元转变。
本次调查64.8%受访者为九零后，10.8%受访者为八零后，3.2%受访者为70后，21.1%受访者为60后及以上。
